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建立自信,不要讓懷疑誤導(dǎo)你的職業(yè)前景

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建立自信,不要讓懷疑誤導(dǎo)你的職業(yè)前景

懷疑他人又沒有自信的職場人,這類人會(huì)害怕親密關(guān)系,在職場里會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的人會(huì)刻意躲避與同事相處,采取回避的態(tài)度來應(yīng)對(duì)工作和同事的關(guān)系,這類人學(xué)習(xí)職場社交技巧之前,更需要先修煉內(nèi)心,突破自我,學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視角,發(fā)展正性的能量,畢竟在職場里的交往更需要正性的去看待人與事物。接納是交流的前提,無論是接納他人,還是接納自己。人長在別人的身上,我們要自立,不要太在意別人的看法,http://www.517104.com意幾點(diǎn):多發(fā)現(xiàn)與同事的話題,可以從日常感興趣的生活話題開始,擴(kuò)大職場交流面;在交往中多與同事和上下級(jí)進(jìn)行主動(dòng)溝通,很多阻礙實(shí)際上是內(nèi)心的阻礙;學(xué)會(huì)正確判斷事物,傾聽多方意見,仔細(xì)的體味自己對(duì)事物是否存在負(fù)性偏見,并加以改善。
樹立正確觀念:
一些正確的理念和方法,你必須要真心接受,并徹底去執(zhí)行。久而久之,它才會(huì)沉淀入你的潛意識(shí),變成你的本能。他們都說http://www.517104.com個(gè)工作階層的工作,使我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向!要將正確的理念和方法沉淀到潛意識(shí)里,你就要從知道,不斷的訓(xùn)練和強(qiáng)化,變成跟思維同步,甚至比思維速度還快的反應(yīng)能力。在從顯意識(shí)訓(xùn)練到潛意識(shí)的過程中,你有絲毫的懷疑,或者不盡力,都很難灌輸并沉淀進(jìn)去,變成本能。在傳達(dá)或者傳遞的過程中,你可能會(huì)認(rèn)為對(duì)方講的是對(duì)的,但是,因?yàn)閷?duì)方的態(tài)度不好,或者語氣不好,乃至對(duì)方的職位比你低等等的因素,你在感情上難以接受,所以不改變,或者不肯徹底改變。這時(shí)候,無論對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)和觀念多正確,都沒有意義。
努力學(xué)習(xí)知識(shí):
很多工作多年但仍然沒有方向的人來找我們做咨詢,在對(duì)他們的綜合情況進(jìn)行評(píng)估之后,假如我覺得實(shí)在無能為力,給予不了他們應(yīng)有的幫助,我就會(huì)對(duì)他們說“很抱歉,我們解決不了你的問題”。雖然這樣的棘手的問題不多,但大家最好還是引以為戒,一定要及早打算,千萬不要等走投無路的時(shí)候再解決問題。那時(shí)候,你可能就真的是走投無路了。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢的過程中,這樣的情況不止一次地出現(xiàn),尤其是在大學(xué)生群體中。記得曾經(jīng)在http://www.517104.com現(xiàn)在看來真是這么回事!每當(dāng)遇到這種情況,我的心里就很糾結(jié)。他們對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)僅僅停留在測評(píng)的層面上,根本就不知道這些測評(píng)對(duì)他們意味著什么,更不知道如何利用這些測評(píng)指導(dǎo)他們未來的職業(yè)發(fā)展。
懂得利人利己:
懂得利人利己的人,把生活看作一個(gè)合作的舞臺(tái),而不是角斗場。一般人遇事多用二分法:非強(qiáng)即弱,非勝即敗。其實(shí),世界給了每個(gè)人足夠的立足空間,他人之得并非自己之失。因此,“雙贏思維”成為人們運(yùn)用于人際領(lǐng)導(dǎo)的原則。我們從小就參與各種比賽、考試,培養(yǎng)了一種你贏我輸、你死我活的競爭心態(tài)。試想一下,誰又甘心在競賽中認(rèn)輸呢?樹立雙贏思維就是要在人際交往中不斷尋求互利,以達(dá)成雙方都滿意并致力于合作的協(xié)議計(jì)劃。我們都在不斷的成長之中,在http://www.517104.com往有三種個(gè)性品格:正直、成熟和富足心態(tài)。他們忠于自己的感受、價(jià)值觀和承諾;有勇氣表達(dá)自己的想法及感覺,能以豁達(dá)體諒的心態(tài)看待他人的想法及體驗(yàn);相信世界有足夠的發(fā)展資源和空間,人人都能共享。
我們面對(duì)的青年一代員工并不是天生就不想行動(dòng)、只想逃避的人,我們需要的是給予他們嶄新的職業(yè)信息——他們對(duì)于新的信息是樂于接受的;給予他們實(shí)踐的機(jī)會(huì)——他們過去的行為模式是沒有行動(dòng)機(jī)會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果而已;給予他們新的溝通型的指導(dǎo)——不要期待他們自動(dòng)會(huì),也不要指望他們不恥下問,現(xiàn)代的組織領(lǐng)導(dǎo)人要變得更積極,而且在溝通的技巧上更新穎;給予他們道理與行動(dòng)交叉的機(jī)會(huì)——不要再讓他們浪費(fèi)那么多時(shí)間在聽那些不著邊際的老師坐而論道上。骨干需要行動(dòng),也更需要培養(yǎng),在基層骨干的培養(yǎng)上投入更多,高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于基層骨干的培養(yǎng)更重視,對(duì)于能力建設(shè)的工作更舍得進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的開發(fā),那么我們就可以期待有更多的新一代的連排長、店長與店面經(jīng)理、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人脫穎而出